Soal SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil Kurikulum Merdeka
byBTM•
0
Download Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil / 1 Kelas 4 PKN Kurikulum Merdeka dalam bentuk Ms. Word lengkap dengan Kunci Jawaban. Bapak/ibu guru, telah kami siapkan File untuk persiapan menjelang Penilaian Akhir Semester / Penilaian Sumatif Akhir Semester. Soal ini telah kami susun dengan rapi, sehingga bapak / ibu tinggal merubah kop soal saja.
Sumatif Akhir Semester (SAS) adalah salah satu komponen penting dalam sistem pendidikan yang bertujuan untuk menilai capaian belajar siswa setelah mereka menyelesaikan satu semester pembelajaran. SAS biasanya digunakan sebagai alat penilaian yang kuat untuk mengukur sejauh mana siswa telah memahami dan menguasai materi pelajaran yang telah diajarkan selama satu semester. Kita akan membahas lebih lanjut mengenai pentingnya SAS, bagaimana SAS disusun, dan dampaknya terhadap siswa dan proses pendidikan secara keseluruhan. Download Soal Sumatif Akhir Semester (SAS) atau PAS Kelas 4 untuk Mapel PKN Semester Ganjil Kurmer Tahun 2023, 2024, 2025, 2026, 2027.
Salah satu tujuan utama dari SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil adalah untuk mengukur pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran. SAS biasanya mencakup berbagai jenis tes, tugas, dan proyek yang dirancang untuk menguji pengetahuan, keterampilan, dan pemahaman siswa. Dengan demikian, hasil dari SAS memberikan gambaran yang jelas tentang sejauh mana siswa telah mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan. Ini membantu guru untuk menilai efektivitas metode pengajaran mereka dan memberikan umpan balik kepada siswa untuk meningkatkan pemahaman mereka.
SAS merupakan salah satu wujud asesmen yang dicoba oleh satuan pendidikan dengan tujuan untuk mengenali ketercapaian Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) pada Capaian Pembelajaran (CP) yang sudah dijalani oleh peserta didik sepanjang satu semester/6 bulan.
SAS juga merupakan alat yang penting dalam proses penilaian pendidikan. Hasil SAS Kelas 4 digunakan untuk menentukan apakah siswa layak naik ke tingkat berikutnya atau mendapatkan kelulusan. Oleh karena itu, hasil dari SAS sangat memengaruhi jenjang pendidikan siswa. Ini juga berpengaruh pada citra sekolah dan guru, karena hasil SAS sering digunakan untuk mengukur kinerja mereka.
Proses penyusunan SAS melibatkan beberapa tahap yang cermat. Guru harus merencanakan dan merancang instrumen penilaian yang sesuai dengan kurikulum dan tujuan pembelajaran. Instrumen tersebut dapat berupa tes tertulis, proyek, presentasi, atau jenis penilaian lainnya. Selain itu, guru juga harus mempertimbangkan berbagai aspek penting seperti kesetaraan, validitas, dan reliabilitas instrumen penilaian.
Selama pelaksanaan SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil Kurikulum Merdeka, siswa diuji sesuai dengan instrumen penilaian yang telah disusun. Guru harus memastikan bahwa ujian dilaksanakan secara adil dan berintegritas. Selain itu, mereka juga perlu memberikan bimbingan dan dukungan kepada siswa agar mereka bisa menunjukkan potensi terbaik mereka dalam menghadapi SAS.
Hasil SAS Ganjil Kurmer memiliki dampak yang signifikan pada siswa. Hasil positif dalam SAS PKN dapat meningkatkan rasa percaya diri siswa dan memberikan dorongan motivasi untuk belajar lebih baik. Namun, hasil negatif dalam SAS juga bisa menjadi pelajaran berharga yang mengingatkan siswa untuk bekerja lebih keras dan memperbaiki pemahaman mereka. Oleh karena itu, SAS bukan hanya alat penilaian, tetapi juga alat pembelajaran yang berharga.
Selain itu, hasil SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil juga memengaruhi sistem pendidikan secara keseluruhan. Hasil ini digunakan untuk mengukur efektivitas kurikulum dan metode pengajaran yang diterapkan di sekolah. Hasil SAS juga dapat mengungkapkan kebutuhan untuk perubahan atau perbaikan dalam sistem pendidikan. Oleh karena itu, SAS merupakan alat penting untuk meningkatkan kualitas pendidikan secara keseluruhan.
Dalam kesimpulannya, Sumatif Akhir Semester (SAS) PKN Kelas 4 Semester Ganjil Kurikulum Merdeka adalah penilaian yang penting dalam sistem pendidikan. SAS membantu mengukur capaian belajar siswa, memengaruhi jenjang pendidikan siswa, dan memengaruhi proses pendidikan secara keseluruhan. Dalam proses penyusunannya, perlu memperhatikan kesetaraan, validitas, dan reliabilitas instrumen penilaian. Hasil SAS memberikan dampak besar pada siswa dan sistem pendidikan. Oleh karena itu, penting untuk memperlakukan SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil dengan serius dan menggunakan hasilnya untuk terus meningkatkan kualitas pendidikan.
Unduh Soal SAS PKN Kelas 4 Semester Ganjil Kurikulum Merdeka
Semester 1 : Semester 2 : PKN
Latihan Soal Asesmen Sumatif Akhir Semester (SAS) Ganjil Pendidikan Pancasila Kelas 4 SD/ MI Kurikulum Merdeka Tahun 2023/ 2024
1. Musyawarah merupakan bentuk pengambilan keputusan yang mengutamakan kebersamaan. Berikut ini contoh kegiatan di sekolah yang menunjukkan musyawarah adalah ....
a. menentukan jawaban ulangan di kelas
b. memilih ketua kelas
c. menentukan keikutsertaan ekstrakurikuler
d. bersama- sama melaksanakan piket kelas
2. Perumusan dasar negara Pancasila oleh BPUPKI dilakukan secara bersama- sama para tokoh kemerdekaan. Mereka melaksanakan beberapa tahapan sidang demi memutuskan rumusan dasar negara yang sesuai dengan negara Indonesia. Beberapa usulan tokoh ditampung sehingga menghasilkan keputusan yang bulat tentang dasar negara.
Sikap- sikap yang ditunjukkan oleh para tokoh dalam sidang BPUPKI tersebut menunjukkan pengamalan Pancaasila terutama sila ....
a. pertama
b. kedua
c. ketiga
d. keempat
3. Perhatikan hal- hal di bawah ini,
(1) tidak memaksakan kehendak sendiri
(2) bermain dengan adik secara rukun
(3) menyampaikan pendapat dalam musyawarah
(4) menggunakan barang- barang produksi dalam negeri
(5) hidup hemat dan tidak boros
Penerapan Pancasila sila ketiga ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 2
c. 2, 4
d. 3, 4, 5
4. Di bawah ini yang bukan merupakan penerapan sila keempat Pancasila adalah ....
a. musyawarah untuk mencapai mufakat
b. mengutamakan kepentingan negara daripada kepentingan pribadi
c. mengutamakan musyawarah dalam setiap pengambilan keputusan
d. pengakuan terhadap harkat dan martabat manusia
5. Pada saat merumuskan gagasan dasar negara, tiga tokoh pendiri bangsa tidak memaksakan gagasan mereka pada peserta sidang yang lain. Mereka mendorong dan memberi kesempatan peserta sidang lain untuk berpendapat. Sikap dari para tokoh tersebut merupakan bentuk ....
a. menerima keputusan bersama
b. menghargai perbedaan pendapat
c. mengutamakan kepentingan bangsa dan negara
d. mengutamakan persatuan dan kesatuan
6. Sikap saling menghargai, menghormati, dan menerima perbedaan antarpribadi maupun golongan dalam hal keyakinan, pendapat, atau kepercayaan merupakan suatu bentuk toleransi. Di bawah ini yang termasuk perilaku yang mencerminkan toleransi adalah ....
a. memaksakan pendapat kepada orang lain
b. tidak mau mengakui keputusan yang sudah dihasilkan bersama
c. selalu membedakan hal- hal yang menjadi pembeda dalam kehidupan
d. menganggap perbedaan sebagai sesuatu yang mesti dihargai dan dihormati
7. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) membeda- bedakan teman
(2) bersedia menerima masukan dari orang lain
(3) mengutamakan musyawarah untuk menyelesaikan persoalan
(4) menghargai hasil karya teman
Perilaku yang sesuai dengan pernyataan "mengutamakan kepentingan bangsa di atas kepentingan pribadi atau golongan" ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2
b. 2, 3
c. 3, 4
d. 1, 4
8. Dalam proses perumusan Pancasila, terdapat beberapa nilai juang yang dapat diteladani, salah satunya yaitu nilai juang suka bermusyawarah. Pernyataan yang tepat sesuai dengan nilai juang tersebut adalah ....
a. bermusyawarah merupakan pengamalan Pancasila sila keempat
b. musyawarah dalam menyelesaikan persoalan akan memakan waktu yang lama
c. bermusyawarah hanya diperlukan untuk menyelesaikan permasalahan yang sulit
d. musyawarah tidak dikenal sebelum masa kemerdekaan
9. Para pendiri negara telah berjuang dengan ikhlas meluangkan waktunya untuk merumuskan dasar negara Pancasila. Sikap yang dapat diteladani dari para pendiri bangsa tersebut adalah ....
a. bekerja tanpa pamrih
b. melakukan sesuatu dengan mengharap imbalan
c. berjuang dengan mengharap pujian
d. mengutamakan kepentingan pribadi di atas kepentingan umum
10. Perhatikan contoh perilaku - perilaku berikut ini,
(1) melaksanakan ibadah
(2) tidak bergaya hidup mewah
(3) menggunakan bahasa Indonesia secara baik dan benar
(4) mencintai produk- produk dalam negeri
(5) menerima kritikan dari teman
Perilaku yang menunjukkan nilai juang persatuan dan kesatuan ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1, 2, 3
b. 1, 2
c. 3, 4
d. 3, 4, 5
11. Norma merupakan aturan yang harus dipatuhi oleh masyarakat dalam menjalankan kehidupannya di lingkungan masyarakat, bangsa dan negara. Di bawah ini yang merupakan fungsi norma yang tepat adalah ....
a. menciptakan pertengakaran
b. tercipta kehidupan yang tertib, aman dan teratur
c. membuat ketidakteraturan dalam kehidupan
d. memberikan sangsi kepada masyarakat
12. Di bawah ini yang merupakan tujuan dari norma agama adalah ....
a. membentuk pribadi dan akhlak seseorang
b. mengatur hubungan antara manusia dan Tuhan
c. mengatur pergaulan manusia agar tercipta ketertiban dan kedamaian
d. membentuk tingkah laku yang pantas dalam kehidupan masyarakat
13. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) menentukan perilaku yang baik dan buruk
(2) orang yang mematuhi norma akan senantiasa berbuat jujur, menghormati dan menghargai orang lain
(3) memiliki sangsi yang tidak tegas
(4) orang yang melanggar norma akan mengalami perasaan bersalah, menyesal, dan timbul rasa malu dan gelisah
Norma yang sesuai dengan hal- hal di atas adalah ....
a. norma agama
b. norma hukum
c. norma kesusilaan
d. norma kesopanan
14. Norma yangh dibuat oleh pemerintah atau lembaga berwenang untuk mengatur kehidupan manusia yang berisikan perintah dan larangan adalah ....
a. norma hukum
b. norma kesusilaan
c. norma kesopanan
d. norma agama
15. Sangsi yang didapatkan oleh orang yang melanggar norma hukum adalah ....
a. dikucilkan dari masyarakat
b. merasa bersalah
c. dosa
d. hukuman dan denda
16. Ketika bertemu dengan tetangga, maka sebaiknya kita menyapa dengan baik. Aturan tersebut termasuk dalam bentuk ....
a. aturan hukum
b. aturan tertulis
c. aturan tak tertulis
d. aturan agama
17. Setiap warga negara yang sudah berusia tujuh belas tahun ke atas wajib memiliki Kartu Tanda Penduduk (KTP). Aturan tersebut merupakan ....
a. aturan masyarakat
b. aturan agama
c. aturan tertulis
d. aturan tidak tertulis
18. Perhatikan hal- hal berikut ini,
(1) belajar dengan rajin
(2) meminta izin sebelum keluar rumah
(3) mendapatkan tempat tinggal
(4) memperoleh makanan yang bergizi
(5) membantu pekerjaan ringan orang tua
Hak anak di rumah ditunjukkan oleh nomor ....
a. 1,2,3
b. 2,3,4
c. 3,4
d. 1,4,5
19. Berikut ini yang termasuk kewajiban di sekolah adalah ....
a. diberikan kesempatan bertanya jika ada materi pelajaran yang kurang dimengerti
b. datang ke sekolah tepat waktu
c. mendapatkan sarana belajar yang baik
d. memperoleh ilmu dari guru
20. Setiap orang memiliki kewajiban terhadap lingkungan agar terjaga kelestariannya. Yang termasuk kewajiban terhadap lingkungan adalah .... (jawaban bisa lebih dari satu)
a. menebang pohon setiap waktu
b. menggunakan tas plastik sekali pakai
c. menanam pohon di daerah yang rawan longsor
d. menggunakan bahan- bahan yang dapat didaur ulang
21. Saat kita bwermusyawarah, maka sikap yang dapat dilakukan adalah ....
a. memaksakan pendapat pada peserta lain
b. tidak ikut melaksanakan keputusan bersama karena bukan merupakan gagasan kita
c. menyampaikan pendapat secara baik dan tidak menyela ketika peserta lain sedang berbicara
d. melaksanakan hasil keputusan dengan berat hati
22. Pemungutan suara atau voting dapat dilakukan apabila ....
a. terlalu banyak peserta yang ikut rapat
b. terlalu banyak perdebatan
c. ada beberapa pendapat yang sama baiknya atau sama menguntungkannya
d. rapat menemui jalan buntu untuk menghasilkan keputusan karena peserta rapat saling bertengkar
23. Saat peserta rapat lain sedang mengemukakan pendapatnya dalam rapat, maka sikap kita ....
a. memotongnya
b. menyela pembicaraannya
c. mendengarkan hingga selesai
d. tidak mendengarkan penjelasannya
24. Setiap peserta musyawarah memiliki hak dan kewajiban agar keputusan yang dihasilkan dapat dijalankan dengan ....
a. berat hati
b. terpaksa
c. tanggung jawab
d. senang hati
25. Di bawah ini contoh sikap menghargai perbedaan agama adalah ....
a. menjaga hubungan baik dengan teman yang berbeda agama
b. berteman dengan siapa saja tanpa memandang perbedaan agamanya
c. menghormati perayaan hari besar agama lain
d. semua jawaban benar
26. Sikap menghargai keberagaman bahasa daerah dapat dilakukan dengan cara ....
a. mengejek bahasa daerah teman
b. menggunakan bahasa Indonesia ketika berkomunikasi dengan teman yang berbeda bahasa
c. membandingkan kelebihan bahasa daerah kita dengan teman yang berbeda bahasanya
d. mengunggulkan bahasa daerah sendiri dan meremehkan bahasa daerah lainnya
27. Rumah Gadang merupakan rumah adat yang berasal dari daerah ....
a. Aceh
b. Sumatra Barat
c. Sumatra Utara
d. Lampung
28. Kearifan lokal yang berasal dari daerah lain harus disikapi dengan rasa saling ....
a. merendahkan
b. meremehkan
c. menghormati
d. membandingkan
29. Di bawah ini bentuk kearifan lokal yang tidak berwujud adalah ....
a. benda cagar budaya
b. rumah adat
b. pakaian adat
d. petuah
30. Melestarikan kearifan lokal yang ada dalam masyarakat merupakan tanggung jawab ....
a. pemerintah
b. seluruh warga masyarakat
c. masyarakat yang berminat
d. perangkat desa
Sumber : Ahzaa net
Super Lengkap : Soal Sumatif Akhir Semester Ganjil dan Genap
